Halaman
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 3
untuk Kelas III Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah
Penulis
: Edi Warsidi dan Farika
Ukuran Buku : 17,5 x 25 cm
372.6
WAR WARSIDI, Edi
b
Bahasa Indonesia membuatku cerdas 3: untuk kelas III Sekolah Dasar
dan Madrasah Ibtidaiyah/oleh Edi Warsidi dan Farika.—Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
ix, 136 hlm.: ilus.; 25 cm.
Bibliografi : hlm.131-133
ISBN 979-462-837-9
1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Farika
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
iii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli
hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui
website
Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah
ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam
proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah
berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk
digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan
Nasional tersebut, dapat diunduh (
down load
), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau
difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga
penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa
buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber
belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para
peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik
sangat kami harapkan.
Jakarta, 25 Februari 2008
Kepala Pusat Perbukuan
iv
Belajar Bahasa Indonesia
Itu Menyenangkan
Tahukah Kamu Kegunaan Bahasa Indonesia?
Kamu tidak akan merasa terasing jika berada di sebuah
daerah. Misalnya, kamu berada di Sumatra, Kalimantan,
Jawa, Bali, atau Papua. Kamu tidak perlu khawatir tidak dapat
bercakap-cakap. Bahasa Indonesia akan menjadi jembatan
untuk berkomunikasi tanpa mengenal suku atau daerah.
Tahukah Kamu Mengapa Kamu Harus Menguasai Bahasa
Indonesia?
Hampir semua informasi disampaikan dalam bahasa
Indonesia. Orang yang tidak menguasai bahasa Indonesia
akan jauh tertinggal. Dari TK sampai perguruan tinggi, ilmu
disampaikan dengan bahasa Indonesia. Begitu pula sumber
bacaan lain, lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia.
Tahukah Kamu Kelebihan yang Diperoleh Jika Mahir
Berbahasa Indonesia?
Belajar bahasa berkaitan dengan kegiatan mendengarkan,
berbicara, membaca, dan menulis. Banyak orang sukses karena
menguasai empat keterampilan berbahasa itu. Contohnya,
wartawan, penerjemah, presenter, penyiar, pendongeng, dan
komentator. Mereka bekerja dengan mengandalkan kemahiran
berbahasa.
v
Panduan Membaca Buku Ini
Buku ini disusun berdasarkan kurikulum terbaru. Materi dalam buku ini
disajikan secara terpadu. Isi buku ini ditata dengan format yang menarik. Selain
itu, terdapat foto dan ilustrasi yang akan membantumu dalam memahami isi
pelajaran. Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana. Hal ini dilakukan
agar kamu mudah memahami isi buku ini.
Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan sebagai berikut. Dengan
uraian ini, kamu lebih mudah memahami isi buku.
1.
Judul Pelajaran
Judul pelajaran dicantumkan sesuai dengan tema
yang dibahas.
2.
Pendorong Belajar
Pendorong belajar dicantumkan untuk memberikan
rangsangan, motivasi, dan inspirasi bagi siswa agar
tertarik mempelajari materi pada setiap pelajaran.
3.
Kerangka Konsep
Kerangka konsep berisi gambaran tahap belajar
pada setiap pelajaran.
4.
Materi Pelajaran
Materi pelajaran sesuai dengan kurikulum terbaru.
Materi ini disajikan dengan bahasa yang mudah
kamu pahami.
5.
Gambar atau Ilustrasi
Gambar atau ilustrasi dibuat menarik dan sesuai
dengan materi pelajaran. Dengan gambar atau
ilustrasi, kamu diharapkan dapat lebih mudah
memahami materi yang dibahas.
1
2
3
4
5
vi
6.
Ayo, Berlatih
Ayo, Berlatih
adalah bentuk pengujian untuk mengukur
kemampuanmu memahami materi pelajaran. Soal-
soal yang disajikan pada
Ayo, Berlatih
sesuai dengan
tujuan yang harus kamu capai setelah mempelajari
materi setiap subpelajaran.
7.
Tugas untuk Kamu
Tugas untuk Kamu
adalah tugas tambahan yang
dilakukan secara perseorangan atau berkelompok.
Tugas ini dilakukan sebagai bentuk variasi kegiatan
berbahasa.
8.
Pengayaan
Untuk menambah pengetahuanmu mengenai ejaan,
disajikan pengayaan. Contohnya,
Mari, Mengenal
Huruf Kapital.
9
10
11
13
12
6
7
8
7.
Ayo, Berlatih
.....
8.
Tugas untuk Kamu
Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui ma-
teri-materi yang akan dibahas.
9.
Inti Pelajaran Ini
Bagian ini berisi rangkuman materi dalam satu
pelajaran.
10.
Manfaat Pelajaran Ini
Bagian ini merupakan pernyataan atau pertanyaan
untuk menggugah kesadaranmu setelah mempela-
jari materi. Fungsi bagian ini adalah untuk menggali
jawaban berdasarkan sudut pandangmu setelah
mempelajari materi.
11.
Evaluasi Semester
Evaluasi Semester
berisi soal-soal yang disajikan
untuk menguji kemampuanmu dalam memahami
materi pelajaran pada setiap semester.
7.
Ayo, Berlatih
.....
8.
Tugas untuk Kamu
Judul bab dicantumkan agar siswa mengetahui ma-
teri-materi yang akan dibahas.
12.
Evaluasi Akhir Tahun
Evaluasi Akhir Tahun
menyajikan soal-soal untuk
menguji kemampuanmu dalam memahami materi
pelajaran selama dua semester (satu tahun belajar).
13.
Glosarium
Bagian ini berisi istilah-istilah penting beserta arti-
nya yang berkaitan dengan materi pelajaran. Istilah
tersebut ditulis secara alfabetis.
vii
Sekarang, kamu duduk di Kelas III Sekolah Dasar. Bagaimana
perasaanmu? Tentu senang, bukan? Di kelas sebelumnya, kamu
telah belajar mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis
bahasa Indonesia yang baik dan benar. Di Kelas III ini, kamu akan
mempelajari semua itu kembali agar keterampilan berbahasa
Indonesiamu makin bertambah.
Jika ingin belajar, kamu akan lebih mudah memahami pelajaran
yang disampaikan. Ingatlah, semua pelajaran penting untuk
kehidupanmu pada masa sekarang dan masa yang akan datang.
Jika kamu mahir dan cakap berbahasa Indonesia, kamu akan lebih
cerdas.
Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. Kamu dapat belajar sendiri,
dengan teman, atau dengan guru. Rajin-rajinlah belajar. Isi waktu
luangmu dengan hal-hal yang bermanfaat. Semoga berhasil.
Bandung, September 2007
Penulis
Prakata
viii
Kata Sambutan .......................................................................... iii
Belajar Bahasa Indonesia Itu Menyenangkan ......................... iv
Panduan Membaca Buku Ini ..................................................... v
Prakata ........................................................................................ vii
Pelajaran 1
Berlibur Dapat di Mana Saja .................................................... 1
A. Mari, Membaca Nyaring .................................................... 2
B. Mari, Menceritakan Pengalaman
....................................... 10
Pelajaran 2
Menjadi Anak K reatif ................................................................. 15
A. Mari, Menjelaskan Urutan Kegiatan .................................. 16
B. Mari, Menyusun Paragraf .................................................. 20
Pelajaran 3
Jangan Melakukan Kebiasaan Buruk ....................................... 27
A. Mari, Menjelaskan Isi Bacaan ............................................ 28
B. Mari, Memberikan Tanggapan dan Saran ......................... 32
Pelajaran 4
Mengajarkan Budi Pekerti ......................................................... 37
A. Mari, Mengomentari Tokoh dalam Cerita ......................... 38
B. Mari, Membaca dan Menceritakan Isi Dongeng .............. 45
Pelajaran 5
Biasakan Hidup Disiplin ............................................................ 51
A. Mari, Melakukan Perintah dan Petunjuk ........................... 52
B. Mari, Melengkapi Puisi ....................................................... 56
Daftar Isi
ix
Evaluasi Semester 1 .................................................................. 63
Pelajaran 6
Bersahabat deng an Alam .......................................................... 71
A. Mari, Menceritakan Pengalaman
....................................... 72
B. Mari, Menanggapi Cerita Teman
........................................ 76
Pelajaran 7
Cintai Kebudayaan Indonesia .................................................. 79
A. Mari, Membaca ................................................................... 80
B. Mari, Mengarang ................................................................ 89
Pelajaran 8
Hemat Energi ............................................................................. 93
A. Mari, Bertelepon ................................................................. 94
B. Mari, Mendengarkan Drama .............................................. 97
Pelajaran 9
Meraih Cita-Cita ........................................................................
101
A. Mari, Membaca Puisi ..........................................................
102
B. Mari, Menulis Puisi Berdasarkan Gambar ........................
108
Evaluasi Semester 2 .................................................................. 113
Evaluasi Akhir Tahun ..................................................................
123
Daftar P ustaka ............................................................................
131
Glosarium ..................................................................................
134
1
Berlibur Dapat di Mana Saja
1
Pada saat liburan, kamu dapat menambah pengetahuanmu.
Misalnya, ketika berkunjung ke suatu tempat. Pengetahuan itu
dapat menjadi pengalaman untuk diceritakan.
Belajar Apa di Pelajaran 1?
Memerhatikan lafal dan ejaan
dalam bacaan tentang tempat
berlibur melalui kegiatan
membaca nyaring
Menggunakan pilihan
kata yang tepat dalam
menceritakan pengalaman
melalui kegiatan berbicara
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III
2
Mari, Membaca Nyaring
A
Sekarang, kamu akan membaca nyaring. Setelah
membaca, kamu akan berlatih menjawab pertanyaan
tentang isi bacaan.
Bagaimana dengan liburan kenaikan kelas kamu? Sekarang,
kamu mulai belajar kembali di sekolah. Di Kelas III ini, kamu
harus belajar lebih giat lagi.
Masa liburan adalah masa yang menyenangkan, bukan? Ke
mana kamu berlibur? Mungkin ada yang ke luar kota. Mungkin
ada yang berlibur di rumah saja. Setiap orang memiliki cara
berlibur yang berbeda.
Berikut ini ada dua bacaan tentang tempat berlibur. Kamu
akan berlatih membacanya dengan nyaring.
Dalam membaca nyaring, kamu harus memerhatikan lafal
(kejelasan ucapan) dan intonasi (tinggi rendahnya suara).
Misalnya, bunyi /e/ pada kata
negeri
harus diucapkan secara
jelas. Jangan diucapkan
negri
. Bunyi /h/ pada kata
ibadah
harus
jelas diucapkan, jangan diucapkan menjadi
ibada
.
Demikian pula tinggi rendahnya suara, harus jelas. Jika
ada koma (,), kamu harus berhenti untuk menarik napas.
Tanda
titik (.) berarti kamu harus berhenti sebentar.
Bagaimana dengan lagu kalimat? Kalimat tanya diucapkan
dengan nada menurun. Contoh: Di mana letak TMII?
Kalimat seruan diucapkan dengan nada tinggi. Contoh:
Wah, betapa indahnya Pantai Pangandaran!
Kamu harus sering berlatih supaya mahir.
3
Berlibur Dapat di Mana Saja
Bacaan 1
Berlibur Sambil Belajar
di Taman Mini Indonesia Indah (TMII)
TMII merupakan tempat wisata yang perlu dikunjungi.
Selain bermain, banyak pengetahuan yang dapat kita
peroleh jika berkunjung ke TMII. Sejak diresmikan pada
tahun 1975, banyak wisatawan yang datang ke sana.
TMII terletak di Kota Jakarta. TMII menampilkan
kebudayaan dan kesenian dari daerah-daerah di seluruh
Indonesia. Oleh sebab itu, ia dinamakan “Taman Mini
Indonesia” . TMII dibangun untuk memperkokoh persatuan
dan kesatuan bangsa Indonesia. Jika kita berkunjung ke
sana, kita akan merasa bangga. Betapa Indonesia ini kaya
dengan berbagai budayanya.
Apa saja yang ada
di TMI
I? Hampir setiap tahun, pada
hari ulang tahunnya, di TMII selalu ada penambahan. Saat
ini, terdapat berbagai museum dan taman di lingkungan
TMII. Ada rumah adat dari berbagai daerah. Selain itu, ada
bangunan lain, yaitu rumah ibadah, Tugu Api Pancasila,
Padepokan Pencak Silat Indonesia, dan Teater Imax Keong
Mas. Untuk rekreasi anak-anak, ada Istana Anak-Anak yang
sangat indah bagaikan negeri impian.
1. Pilihlah salah satu bacaan berikut. Kemudian, bacalah
dengan suara nyaring. Sambil membaca, pahami isinya.
Perhatikan lafal, intonasi, dan lagu kalimat.
Ayo, Berlatih
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III
4
Sumber
:
Pahlawan Nasional Hj. Fatimah
Siti Hartinah Soeharto
, 1997
Tugu Api Pancasila
Istana Anak-anak
Banyak pula museum yang ada di TMII. Museum apa
sajakah itu? Antara lain ada Museum Prangko, Museum
Fauna, dan Museum Transportasi. Ada juga Museum
Serangga dan Museum Telekomunikasi. Selain itu, ada
juga Pusat Peragaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
Untuk menambah semarak TMII, dibangun pula taman-
taman. Antara lain ada Taman Burung, Taman Kaktus,
Taman Apotek Hidup, dan Taman Akuarium Air Tawar.
Diringkas dari
Pahlawan Nasional, Hj. Fatimah Siti Hartinah Soeharto
, 1997
Sumber
:
Pahlawan Nasional Hj. Fatimah
Siti Hartinah Soeharto
, 1997
5
Berlibur Dapat di Mana Saja
Bacaan 2
Pangandaran, Pantai Indah
Pantai Pangandaran merupakan objek wisata pantai
yang paling terkenal di Jawa Barat. Pantai ini terletak 92
kilometer arah selatan Kota Ciamis. Letaknya tepat di Desa
Pananjung, Kecamatan Pangandaran. Di pantai ini, kita
dapat melihat terbitnya matahari. Di tempat yang sama,
kita dapat pula melihat tenggelamnya matahari.
Pantai Pangandaran memiliki pantai yang berpasir
putih. Pada musim liburan, pantai ini sangat ramai.
Pengunjung datang dari berbagai tempat.
Pantai Pangandaran ini landai. Airnya pun jernih.
Dengan demikian, orang yang ingin berenang akan
merasa aman dan nyaman. Jika ingin berenang, ada ban
atau pelampung yang disewakan. Selain itu, disediakan
juga tim penyelamat wisata pantai.
Sumber
:
www.smkn 1.id
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III
6
Suasana di Pantai Pangandaran sangat nyaman.
Pengunjung dapat melakukan beraneka ragam kegiatan.
Misalnya, berenang, berperahu, memancing, berkeliling
naik sepeda sewaan, dan mengunjungi taman laut. Di
taman laut ini, terdapat ikan-ikan dan kehidupan laut yang
mengagumkan.
Di Pantai Pangandaran juga sering diadakan acara-
acara internasional dan tradisional. Acara internasional
yang selalu diadakan di Pantai Pangandaran adalah Festival
Layang-Layang. Biasanya, acara ini diadakan setiap bulan
Juni atau Juli. Acara tradisional yang biasa dilakukan di
sana adalah Hajat Laut. Acara itu diadakan setiap bulan
Muharam. Para nelayan melakukannya sebagai rasa terima
kasih mereka kepada Tuhan.
Disarikan dari
www.smkn 1.id
Catatan untuk Kamu
Adakah kata-kata yang belum kamu pahami? Lihatlah
artinya di lampiran buku ini (Glosarium). Kamu juga dapat
melihatnya di
Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Mulailah dari
sekarang belajar menggunakan kamus bahasa Indonesia.
2. Ayo, belajar menilai bacaan temanmu.
a. Saat temanmu membaca, kamu harus memerhatikan
dengan baik. Kamu akan belajar menilai temanmu.
b. Tulislah tanda
√
di kotak seperti berikut. Salin kembali
di buku tulismu.
7
Berlibur Dapat di Mana Saja
Contoh:
No.
Nama
Teman
Kejelasan Ucapan
Lagu Kalimat
Sesuai
Tidak
Sesuai
Sesuai
Tidak
Sesuai
1.
Rani
√
√
3. Sudahkah kamu memahami isinya? Jika sudah, mari
menjawab pertanyaan berikut.
Pertanyaan untuk Bacaan 1
a. Apa kepanjangan dari TMII?
b. Kapan TMII diresmikan?
c. Mengapa disebut “Taman Mini Indonesia”?
d. Sebutkan lima museum yang ada di TMII.
e. Taman apa saja yang membuat TMII makin indah?
Pertanyaan untuk Bacaan 2
a. Di mana letak Pantai Pangandaran? Berapa jauh jarak
Pantai Pangandaran dari Kota Ciamis?
b. Uraikan keistimewaan Pantai Pangandaran.
c. Kegiatan apa saja yang dapat dilakukan di Pantai
Pangandaran?
d. Sebutkan acara internasional yang diadakan di Pantai
Pangandaran.
e. Apa yang dimaksud dengan acara Hajat Laut?
4.
Mintalah temanmu untuk memeriksa jawabanmu. Setelah
itu, periksalah jawaban temanmu.
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III
8
Tugas untuk Kamu
1. Carilah bacaan lain di perpustakaan. Kamu dapat
mencarinya di buku, majalah, atau surat kabar anak-
anak.
2. Berlatihlah membaca nyaring di rumah.
Bacalah kalimat berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
1. Temanku banyak. Anita orang Manado, Asep orang
Sunda, dan Obi orang Dayak.
2. Maukah kamu ikut ke Candi Borobudur?
3. Oh, indahnya Danau Toba!
4. Aku pernah ke Ancol, Jakarta.
5. Kakek pulang ke Padang naik pesawat terbang.
Ayo, Berlatih
9
Berlibur Dapat di Mana Saja
Tulis kembali kalimat berikut di buku tulismu. Gunakan huruf
kapital dengan tepat.
1. kami pernah berlibur ke danau toba.
2. aku bangga menjadi anak indonesia.
3. ibuku orang bali, tetapi dapat berbahasa sunda.
4. rumah kami di jalan kemuning nomor 5.
5. kota banjarmasin terletak di pulau kalimantan.
Mari, Mengenal Huruf Kapital
Dalam Bacaan 1 dan Bacaan 2 tadi, terdapat
penggunaan huruf kapital untuk nama tempat.
Contoh:
1.
TMII terletak di
K
ota
J
akarta.
2.
P
antai
P
angandaran terletak 92 kilometer arah
selatan
K
ota
C
iamis.
Jika dituliskan, huruf awal nama tempat harus
menggunakan huruf kapital. Demikian pula nama
geografi
lainnya. Misalnya, nama jalan, kota, sungai,
laut, danau, gunung, pulau, benua, samudera, teluk,
dan selat.
Bagaimana dengan nama negara? Sama seperti
nama geografi, awal nama negara harus ditulis
dengan huruf kapital. Demikian pula nama bangsa
dan bahasa.
Ayo, Berlatih
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III
10
Mari, Menceritakan Pengalaman
B
Kamu akan belajar dan berlatih menceritakan
pengalaman. Kamu dapat bercerita dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat serta kalimat yang runtut.
Kemudian, kamu dapat menanggapi cerita yang
disampaikan oleh temanmu. Kamu juga dapat bertanya
atau mengungkapkan pendapatmu.
Setiap orang memiliki cerita tentang apa yang pernah
dialaminya, bukan? Kamu juga tentu memiliki cerita tentang
pengalamanmu. Mungkin ceritamu itu sangat mengesankan.
Cerita berkesan adalah cerita pengalaman yang tidak dapat
dilupakan. Pengalaman tersebut ada yang membahagiakan,
mengharukan, dan menyedihkan. Ada pula pengalaman lucu
yang menggelikan.
Berikut ini sebuah contoh cerita tentang pengalaman
berlibur yang berkesan. Bacalah terlebih dahulu dengan
saksama.
Akhirnya, Aku Bisa ke Taman Mini!
Aku pernah melihat Taman Mini Indonesia Indah di
televisi. Suatu saat, aku ingin ke sana, pikirku.
Tidak disangka, liburan yang lalu, pamanku beserta
keluarganya datang ke rumahku di Sukabumi. Pamanku
tinggal di Jakarta. Mereka berada di Sukabumi selama
empat hari.
Saat pamanku dan keluarganya pulang ke Jakarta,
aku diajak. Kata paman, aku akan diajak ke TMII. Wah,
kebetulan, pikirku. Hatiku sangat senang.
11
Berlibur Dapat di Mana Saja
Tibalah hari yang aku tunggu-tunggu. Hari itu hari
Minggu. Kami siap-siap berangkat ke TMII. Sesampainya
di sana, kami langsung naik kereta mini. Kami mengelilingi
TMII dengan kereta itu.
Di sana, ada rumah adat dari berbagai provinsi di
Indonesia. Dengan melihat rumah adat itu, banyak
pengetahuan yang aku dapatkan. Selain itu, ada juga
Istana Anak-Anak. Istana itu megah sekali.
Kami juga mengunjungi Museum Transportasi. Di
museum itu, ada bemo. Kendaraan itu sekarang sudah jarang
digunakan, bahkan mungkin sudah tidak ada lagi.
Sumber
: Dokumentasi pribadi
Sumber
: Dokumentasi pribadi
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III
12
Aku paling senang ketika naik pesawat terbang.
Walaupun pesawatnya tidak terbang, aku menjadi tahu
bagaimana keadaan di dalam pesawat terbang. Siapa tahu,
nanti aku dapat naik pesawat sebenarnya.
Pengalaman ke TMII itu sangat mengesankan. Aku tidak
akan pernah melupakannya.
1. Siapa yang sudah siap bercerita? Kamu bebas bercerita
tentang pengalaman apa saja. Jika memiliki cerita
berkesan, ceritakanlah.
2. Berceritalah dengan percaya diri. Jangan malu dan
takut. Gunakan kata yang tepat.
3.
Lakukan secara bergantian. Semua siswa akan mendapat
giliran.
4.
Jika temanmu bercerita, perhatikanlah dengan saksama.
Setelah ia bercerita, kamu dapat bertanya kepadanya.
Kamu dapat pula memberikan pendapatmu kepadanya.
Ayo, Berlatih
13
Berlibur Dapat di Mana Saja
Mengapa pengalaman
itu berkesan bagimu?
Menurut saya,
tempat seperti Taman Mini itu
sebaiknya digratiskan.
Betul tidak, teman-teman?
Contoh bertanya
Contoh mengemukakan pendapat
Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas untuk Kelas III
14
Inti Pelajaran Ini
Saat membaca, kamu juga harus memahami isi
bacaan. Jika sudah paham, kamu pasti mampu menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.
Demikian pula saat bercerita. Kamu harus menggunakan
kalimat yang baik. Mengapa demikian? Agar orang yang
mendengar ceritamu dapat memahami ceritamu.
Manfaat Pelajaran Ini
Apakah suaramu sudah terdengar oleh temanmu
saat membaca nyaring? Demikian pula saat bercerita,
suaramu harus jelas terdengar. Dengan membaca,
pengetahuan kamu juga menjadi bertambah. Untuk itu,
biasakanlah banyak membaca agar kamu pintar.
Sebaliknya, ceritamu akan memberi pengetahuan
kepada temanmu. Apakah mereka bertanya tentang
ceritamu setelah kamu bercerita? Apakah kamu dapat
menjawab pertanyaan temanmu? Saat bercerita, kamu
mengungkapkan pikiranmu. Oleh karena itu, jangan
malu-malu untuk bercerita.
Siapkan untuk Pelajaran Selanjutnya
1. Carilah cara membuat atau melakukan sesuatu. Kamu
dapat mencarinya di buku, majalah anak-anak, atau surat
kabar.
2. Pahamilah langkah-langkah tersebut. Kamu boleh
meminta bantuan orang tuamu.